SER INVISÍVEL: A invisibilidade social

Meus amigos, foi lançada a pergunta no CFC "o que você faria se fosse invisível?". A primeira coisa que nos vem a mente é que seria bom não ser visto por ninguém: viajar de graça, ouvir conversas, descobrir injustiças e maldades, invandir privacidades... Porém, será mesmo bom ser invisível?

Certa vez, li uma pesquisa sobre “invisibilidade social” do psicólogo Fernando Costa. Este pesquisador passou seis anos e alguns meses exercendo a função de gari na USP, universidade em que fazia mestrado, em uma metodologia participativa para compreender a invisibilidade destes profissionais.

Invisibilidade social foi um conceito criado pelo próprio Fernando Costa, que se refere ao que a sociedade ver, mas trata como invisível. Na profissão de gari, isto é bem marcante, pois as pessoas sequer os cumprimentam.

Em um relato deste pesquisador, ele diz: 

"Uma certa vez, quando estava trabalhando como gari, tive que passar pelo Instituto de Psicologia da USP – passei pelo térreo, subi escada, passei pelo segundo andar, pela biblioteca, desci a escada, passei em frente ao centro acadêmico, em frente à lanchonete, e tinha muita gente conhecida. O pessoal passava como se estivesse passando por um poste, uma árvore, um orelhão. Eu fiz todo esse trajeto e ninguém, em absoluto, me viu ou olhou para mim. Eu tive uma sensação muito ruim. O meu corpo tremia como se eu não o dominasse. Fui almoçar e voltei para o trabalho atordoado. Foi naquele momento que senti na pele a coisa da invisibilidade social.”

 

Quem quiser ler o trabalho de Fernado Costa acesse o resumo de sua dissertação em: http://www.bv.fapesp.br/pt/dissertacoes-teses/6180/garis-estudo-psicologia-invisibilidade-publica/

Há também um entrevista deste autor ao site "Responsabilidade Social" em: http://www.responsabilidadesocial.com/article/article_view.php?id=233

Grande abraço,

A importância da comunicação na EAD

       No Curso de Formação Continuada de Tutores estamos discutindo a importância da comunicação em cursos onlines. Creio que em qualquer espaço, a comunicação é primordial para a convivência, pois através das palavras podemos cativar ou afastar as pessoas. Assim a comunicação precisa ser clara, pois a interpretação do que os outros sentem e pensam é algo muito complexo. O que por si só já torna complexa a relação entre as pessoas.

      Apresento este curta da Pixar para refletirmos o quanto é necessária a comunicação entre um grupo para proporcionar uma boa convivência.

Leidiane Batista

Minha primeira experiência em Tutoria

            Olá amigos, hoje vou relatar a vocês a minha primeira experiência enquanto tutora.

        A minha jornada iniciou, recentemente, com o curso de aperfeiçoamento em Educação Ambiental ofertado pelo MEC e pelo Instituto UFC Virtual, o qual foi ministrado para professores da rede pública municipal e estadual de nosso estado (Ceará).

           Posso afirmar a vocês que, apesar do curso preparatório que me auxiliou bastante, ainda tive muitas surpresas. Uma delas foi o meu espanto com a evasão, que do início ao fim do curso foi uma tarefa desafiadora e árdua para mim. Tive que manter constante o cuidado para não perder cursistas, através de ligações e e-mails estimuladores aos colegas afastados. Mesmos assim, foi inevitável a perda de alguns alunos, inclusive de pessoas bastantes empenhadas com as atividades. Ainda, sem querer exagerar, com frequência recordei da parábola do bom pastor (João 10; 2-7), pois ficava mais contente com o cursista ausente que retornava do que com outros tantos que se manteram empenhados com o curso.

                Ainda surpreendi-me com a capacidade de auto-superação de alguns cursistas que tinham pouca intimidade com o computador e a web. Estes, por acreditarem em si e seguirem firmes, enfrentaram seus próprios medos e conseguiram dominar, pelo menos o básico, para prosseguir com o curso.

          Para concluir, também tive uma surpresa muito boa. Que foi poder seguir esta jornada em uma turma excelente. Pois considero que obtive bons resultados, os quais não seriam possíveis sem que eu tivesse ficado responsável por uma turma composta por professores bastantes engajados com as discussões sobre temáticas ambientais e interessados em aperfeiçoarem-se nesta área. Com isso, as discussões foram riquíssimas, o número de participações nos fóruns foi excelente e eu pude aprender muito com eles.

Abraço fraterno e até breve,

Leidiane Batista

Refletindo sobre a EAD

 
Amigos, abaixo temos um questionário referente à reflexão sobre a prática docente, como atividade proposta pelo nosso curso de Formação Continuada de Tutores. Responder a esta atividade já foi em si um momento de reflexão sobre a minha prática docente, especialmente, em atividades de tutoria.    

 QUESTIONÁRIO     

a) "Você já parou para pensar e refletir sobre suas ações docentes?";  

Procuro refletir sempre sobre a prática docente. Penso sobre minha atuação na educação e em quanto seria possível melhorar-la. Não posso omitir que, devido ao tempo escasso, as vezes alguns planos ficam apenas no campos da idéia. Mas neste momento, percebo como devemos no cobrar mais para que estes planos sejam concretizados. 

 b) "Já fez registros de experiências como professor?";  

Durante disciplinas de estágio à docência, tanto na graduação quanto na pós-graduação, foi solicitado-me registros de minhas experiências em sala de aula, com simultânea reflexão sobre a mesma.  c) "Quantos pensamentos interessantes temos ao longo do dia, mas esquecemos de registrar?";  Acho que um número preciso não há. Mas esta pergunta nos faz pensar em quantas ideias boas acabamos perdendo devido ao "corre corre" desta vida. Lembro que quando era mais jovem tinha o costume de registrar a noite versos poéticos que me vinham a mente. Deixava os rascunhos guardados, mas estes raramente tornavam-se poesias. Hoje em dia, não o cansaço não me desestimula a registrar até isso.     

d) "Que tal começar relatando sua primeira experiência como tutor? 

 [Relate sensações, experiências, e acontecimentos. Tente utilizar os recursos do blog (imagens, vídeos, links)]";  Na minha experiência enquanto tutora, o curso de formação que realizei através da UFC Virtual (mesmo com duração de apenas 1 mês) me auxiliou bastante no uso da Plataforma Solar, assim como no uso de ferramentas educacionais da EAD, como fórum, chats, portfólios... Eu já havia utilizado outras plataformas, mas durante este curso eu atentei bastante para o papel do tutor. Durante o exercício da tutoria no curso de aperfeiçoamento em Educação Ambiental, me deparei com o grande índice de evasão dos alunos. Este foi um problema do início ao fim do curso, no qual eu procurei sempre manter a proximidade com os cursistas, mas não pude evitar a desistência de alguns. Sentia me como na parábola do bom pastor, pois ficava bem mais contente com o aluno desistente que retornava, do que com os trinte que seguiam o curso com afinco.   

Quanto ao vídeo do carpinteiro; 

e) "Como você agiria em situação parecida com a do carpinteiro?";  

É muito fácil dizer que faria o oposto do carpinteiro. Porém, a imprevisibilidade faz parte da ação humana. Talvez o carpinteiro tenha sentido-se explorado, o que não é difícil em sociedades na qual o lucro está acima do bem estar humano. Precisamos sempre ponderar estas situações.   Por outro lado, devemos pensar em como nossas ações podem prejudicar a outras pessoas. O mau trabalho do carpinteiro poderia colocar em risco a vida de uma família. Como não gosto de ser injusta, busco sempre tomar cuidados com minhas atitudes.     

f) "Como o vídeo se relaciona com o trabalho do tutor?";  

Na atuação do tutor, podemos relacionar o curso com a casa a ser construída. É preciso contruí-lo com vontade e perseverança para que possamos colher bons frutos. Deve-se permanecer atento ao empenho de cada cursista, aos desistentes e desestimulados, buscar a interação entre os cursistas e destes com o tutor... Claro que, assim como uma casa, o curso não é construído apenas por uma pessoa. Logo todos (cursistas e tutor) são primordiais para o bom aproveitamento do curso.     

g) "Que atividades são relevantes no trabalho do tutor?";  

Acompanhar a produtividade de cada cursista; Interagir com a turma em espaços como fóruns, chats e email; Buscar resgatar aqueles cursistas desistentes ou afastados das atividades; Animar a turma a participar e interagir; Responder as dúvidas dos educandos...     

h) "O que é preciso o tutor fazer em cada momento?  

- O que fazer antes de começar a disciplina?  

Planejar as atividades; apresentar o planejamento aos cursistas; explicar sobre o funcionamento da plataforma e sobre o acesso ao curso.    

- Durante a disciplina em situações de fórum?  

Enviar email estimulando a interação e a participação; esclarecer sobre as atividades atuais; interagir com os cursistas, através de comentários referentes à respostas dos mesmos;lançar questionamentos instigadores; alertar quanto aos prazos; entrar em contato com os cursistas afastados.    

- Durante a disciplina em situações de mensagem?  

Responder as mensagens em tempo hábil e de maneira clara.    

- Durante a disciplina em situações de chat?  

Entrar com antecedência no chat; acolher a todos os presentes; promover questionamentos que estimulem a reflexão e a interação entre os presentes; comentar postagens dos alunos; buscar a participação daqueles cursistas que não estão interagindo de forma satisfatória.    

- Ao final da disciplina?"  

Avaliar coletivamente o curso; manter os cursistas informados quanto as notas e certificados.

RUA DAS TULIPAS

Olá amigos, para começarmos, apresento o vídeo de animação "Rua das Tulipas" que conta a história de um professor que transforma a vida das pessoas de sua rua, através de invenções tecnológicas. Porém, este professor ainda precisa inventar algo que o faça alcançar o seu sonho...